AKTIVITI-AKTIVITI DI DALAM KELAS

Anak-anak didik kelas 2 Arif di Sekolah Kebangsaan Seri Taman Kluang Barat, Kluang, Johor Darul Takzim. Seramai 38 orang murid. Bilangan murid lelaki dan perempuan sama ramainya.  Namun berbeza tahap kebolehan dan penguasaan.

Sesi lisan yang dilakukan dalam pengajaran dan pembelajaran kadang-kala menjadi sesi lawak jenaka

Sesi menulis yang kadang-kala menjadi sesi bersembang jika guru tidak menyediakan lembaran kerja yang sesuai mengikut  aras kecerdasan murid

Sesi pengayaan dilakukan bagi murid yang cepat menyiapkan tugasan namun kadang-kala murid seronok juga dengan aktiviti mewarna gambar

Sesi pengajaran dan pembelajaran akan berjaya andainya guru bijak merancang biar siapa pun murid kita..

Anak-anak murid yang banyak membantu  melengkapkan diri seseornag guru itu sebagi pendidik…

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN: Bahasa Malaysia

KELAS: 2 Arif

TARIKH : 23 Oktober 2012 / 7 Zulkaedah 1433 H

HARI: Selasa

MASA: 8.15 – 8.45 pagi

BILANGAN MURID: 38 orang

TEMA: Saya Anak Malaysia / Unit 25 – Bahasa Kita

TAJUK: Minggu Bahasa Malaysia

OBJEKTIF:        Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Membina sekurang-kurangnya tiga ayat penyata dengan menggunakan perkataan yang terdapat dalam teks dengan betul
2. Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul                
3. Menulis sekurang-kurangnya dua ayat penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul

           

SISTEM BAHASA: Ayat Penyata

PENGISIAN KURIKULUM:-

ILMU                 : Kajian Tempatan

NILAI MURNI  : berbudi bahasa

KBT                   : KB – mengenal pasti

                             Kontekstual - mengaplikasikan

EMK                  : TMK- belajar melalui TMK

BBM                  : Komputer, LCD, buku teks, lembaran kerja

LANGKAH /MASA	ISI KANDUNGAN	AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN		CATATAN / NOTA
		AKTIVITI GURU	AKTIVITI MURID
Set Induksi 5 minit		1.Guru meminta murid melihat paparan di skrin LCD 2.Guru menyoal murid mengenai tajuk yang terbentuk untuk menuju ke arah tajuk pelajaran	1.Murid melihat  paparan  di skrin LCD di hadapan kelas 2.Murid menjawab soalan guru mengenai tajuk yang terbentuk untuk menuju ke arah tajuk pelajaran	Strategi/Teknik Teknik soaljawab KBT Menghubungkait TMK- belajar melalui TMK
Langkah 1 7 minit	Bacan Mekanis	1.Guru meminta murid membaca petikan  dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada paparan skrin LCD 2.Guru meminta murid mengenalpasti ayat penyata pada skrin 3.Guru membimbing murid mengenalpasti ayat penyata	1.Murid membaca petikan yang disediakan  secara individu dan berkumpulan dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada paparan skrin LCD 2.Murid mengenalpasti ayat penyata pad skrin  dengan bimbingan guru 3.Murid membaca ayat penyata mengikut perenggan demi perenggan	Strategik/Teknik Bacaan mekanis KBT Mengenalpasti TMK- belajar melalui TMK
Langkah 2 8 minit	Membina ayat penyata	1.Guru meminta murid membina ayat penyata secara lisan dengan menggunakan perkataan dari petikan yang telah dibaca pada paparan skrin LCD	1.Murid membina ayat penyata secara lisan dengan menggunakan perkataan dari petikan yang telah dibaca pada paparan skrin LCD	Strategi/Teknik  bertutur Kontekstual Mengaplikasikan TMK- belajar melalui TMK
Langkah 3 5 minit	Menulis ayat penyata	1.Guru mengedarkan lembaran kerja 2.Guru menerangkan cara tugasan dibuat	1.Murid menerima lembaran kerja dari guru 2.Murid membina ayat penyata berdasarkan gambar	Strategi/Teknik menulis
Penutup 5 minit	Rumusan	1.Guru bersoaljawab tentang definisi ayat penyata	1.Murid memberi definisi ayat penyata